La explanada del Palacio de Congresos de Granada fue el punto de encuentro para la IV Concentración por el Autismo, un evento que congregó a profesionales, estudiantes, asociaciones y comunidades educativas de aulas TEA y específicas, tanto de la capital como de la provincia. El objetivo central fue concienciar a la sociedad sobre el Trastorno del Espectro del Autismo y promover su visibilidad.
Este acto, que se enmarcó en la conmemoración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, contó con la presencia de María José Martín, delegada territorial de Desarrollo Educativo y FP. La delegada acompañó a los más de 100 alumnos de 21 centros de toda la provincia que participaron, junto a sus docentes y familiares.
La iniciativa busca sensibilizar a la comunidad educativa y a la ciudadanía en general sobre la importancia de garantizar una educación equitativa y adaptada a las necesidades del alumnado con TEA. El Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, establecido por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 18 de diciembre de 2007 y celebrado cada 2 de abril, tiene como fin aumentar el conocimiento sobre este trastorno del neurodesarrollo.
Durante la concentración, alumnos y docentes realizaron diversas actividades para fomentar la inclusión y la comprensión del autismo. Los estudiantes leyeron un manifiesto y se organizaron talleres, charlas informativas y representaciones simbólicas, destacando la relevancia del apoyo educativo y social para este colectivo.
El objetivo principal ha sido visibilizar la realidad del Trastorno del Espectro Autista (TEA) y fomentar la inclusión de las personas con autismo en todos los ámbitos de la sociedad.
En la provincia de Granada, el número de alumnos con TEA ha crecido significativamente en los últimos años. Según datos del ETPOEP de Granada, la provincia cuenta actualmente con 233 aulas de educación especial, de las cuales 63 son específicas para alumnado con TEA, atendiendo a 299 estudiantes. En total, sumando diversos programas, existen 813 unidades dedicadas a la educación especial en la provincia. Además, 641 alumnos son atendidos en centros específicos y cerca de 12.000 reciben apoyos en aulas de integración.
En cuanto a recursos humanos, se dispone de 431 monitores, 618 maestros de pedagogía terapéutica y 172 maestros de audición y lenguaje. La colaboración con asociaciones, como la Federación de Autismo y Asperger, ha permitido que 64 alumnos se beneficien de la labor de voluntarios en los centros. Estas aulas TEA emplean la metodología 'Teacch', que estructura el espacio y el tiempo con signos y pictogramas para facilitar el aprendizaje.
