El alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) que asiste a aulas ordinarias, aunque con apoyo específico, ha registrado un incremento en las etapas de Infantil, Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la provincia de Córdoba durante el curso 2024-25. Estos datos se desprenden de los informes Estado de la Infancia y Adolescencia en Andalucía (OIAA) 2025 y 2026, elaborados por el Observatorio de la Infancia y Adolescencia de Andalucía a partir de información oficial.
En estas tres etapas educativas, que abarcan la escolarización obligatoria y los primeros años de formación, Córdoba ha pasado de 5.586 alumnos con NEE en el curso 2023-24 a 5.947 en el 2024-25. Este aumento representa un total de 361 estudiantes más, lo que supone un incremento del 6,5%.
El crecimiento se ha concentrado de manera más significativa en la etapa de Primaria, donde el número de estudiantes con necesidades educativas especiales ha aumentado de 2.608 a 2.868, sumando 260 alumnos. En la ESO, el incremento ha sido de 96 alumnos, pasando de 1.454 a 1.550. En la etapa de Infantil, el aumento ha sido más moderado, con un registro de 1.524 estudiantes en el curso anterior y 1.529 en el actual.
