La iniciativa, gestionada a través del Servicio Provincial de Igualdad, busca enriquecer los fondos bibliotecarios de localidades con menos recursos, coincidiendo con la celebración del Día del Libro el 23 de abril. Desde su creación, el programa ha logrado repartir más de 1.100 ejemplares en diversas poblaciones de la provincia de Cádiz.

En esta edición, se han distribuido 47 títulos diferentes, escritos por aproximadamente 40 autoras. La mayoría de las obras están dirigidas al público infantil, aunque también se incluyen textos para adolescentes y jóvenes. Además de los libros, se han entregado marcapáginas y placas identificativas a cada biblioteca participante.

Los libros seleccionados abordan una amplia gama de temas relacionados con la igualdad y la prevención de la violencia de género. Entre ellos, se encuentran obras que recuperan figuras históricas femeninas, como Clara Campoamor: el primer voto de la mujer, Mujeres en la cultura o Filósofas de las que nadie me habló.

Asimismo, la colección incluye cuentos que desafían los estereotipos de género, como No a todas las niñas les gusta el color rosa, Daniela Pirata o Los pantalones de Luisa. Otros títulos se centran en la educación afectivo-sexual y la salud, con ejemplos como La regla mola y Tu cuerpo es único y extraordinario, aprende a quererlo.

El lote también incorpora publicaciones orientadas a la prevención de la violencia y la promoción de relaciones equitativas, como Si es amor no duele y Nos tratamos bien. Se suman textos que introducen conceptos feministas y de igualdad, como Niños y niñas feministas o La desfachatez machista. Para la primera infancia, se han elegido cuentos como Teresa, la princesa, junto a obras reconocidas como Arturo y Clementina y Rosa Caramelo, además de libros específicos para la prevención del abuso infantil, como Marta no da besos y Mi cuerpo es mío.

Este programa se alinea con las estrategias del Servicio Provincial de Igualdad para fomentar la sensibilización social y promover relaciones basadas en la igualdad, con un enfoque particular en la población más joven, utilizando la lectura como una herramienta educativa y de concienciación.