La iniciativa, denominada IActiva FP, ha contado con la colaboración de Google for Education y la Agencia Digital de Andalucía, y ha sido financiada con fondos de la Unión Europea. El objetivo principal es potenciar la capacitación digital del profesorado, fomentar la innovación metodológica en los centros y fortalecer la conexión entre la Formación Profesional y las demandas tecnológicas del mercado laboral.

Durante las sesiones de trabajo, los docentes han explorado el potencial de la Inteligencia Artificial para optimizar las tareas diarias, personalizar el aprendizaje y estimular la creatividad en el aula. Se ha enfatizado que la IA es un apoyo valioso para el profesorado, pero nunca un sustituto de su labor.

La jornada también ha abordado el diseño de actividades de aprendizaje innovadoras que integran la IA para mejorar la motivación y las competencias del alumnado, así como los desafíos éticos que su uso plantea en el ámbito educativo. La consejera Castillo ha subrayado que estas herramientas permitirán a los profesores dedicar más tiempo a la creación de experiencias educativas de alta calidad.

Entre los ponentes destacados se encontraban Gonzalo Romero, responsable de Google Educación de España, quien disertó sobre el impacto de la IA en la educación y los sectores productivos, y Juan Manuel Córdoba Malagón, del Gabinete estratégico de la Agencia Digital de Andalucía (ADA) en Granada, que presentó los proyectos de IA del Gobierno andaluz. Mariano Salas, director de Transformación Digital de Google Educación, expuso las herramientas de IA de Google Gemini y su aplicación práctica.

Actualmente, Andalucía ofrece 15 cursos de especialización en IA y Big Data, con 305 estudiantes matriculados, que facilitan el acceso a perfiles laborales como desarrollador de IA y Big Data, programador de sistemas expertos o analista de datos. Además, se están desarrollando 17 proyectos colaborativos de innovación en centros docentes andaluces, tres de ellos específicamente centrados en Inteligencia Artificial.