Estos programas de corta duración, diseñados para la adquisición de competencias específicas, buscan responder a las demandas del mercado laboral y la creciente internacionalización de la educación superior. La UCA amplía así su oferta, permitiendo el acceso a formación especializada sin requerir estudios universitarios previos en muchos casos.

La primera propuesta es la microcredencial de Técnico de Especialización HVAC, que se impartirá de forma presencial entre el 4 de mayo y el 25 de junio. Con una carga de 14,5 créditos ECTS (362,5 horas totales, 116 de docencia directa), este curso está limitado a 15 plazas y se dirige a profesionales de los sectores industrial y naval de la provincia de Cádiz. Su objetivo es actualizar conocimientos en climatización, ventilación y control ambiental, con énfasis en eficiencia energética y sostenibilidad, reforzando la cualificación en un ámbito estratégico para la región.

La segunda microcredencial, titulada Herramientas para el diseño e implantación de títulos universitarios conjuntos internacionales, se desarrollará del 22 al 29 de mayo. Este programa de 1 crédito ECTS (25 horas) combina sesiones presenciales en el Edificio Constitución 1812 del campus de Cádiz con jornadas en línea. Está organizado por el Vicerrectorado de Títulos y Calidad y el Vicerrectorado de Internacionalización.

Dirigido a responsables de relaciones internacionales, gestores académicos y personal técnico, el curso aborda el marco normativo, el diseño académico, la gobernanza y la gestión administrativa de los títulos conjuntos internacionales. También se tratarán aspectos como la movilidad de estudiantes y profesorado, la evaluación de riesgos y el uso de plataformas digitales, incluyendo la alianza europea SEA-EU, en la que participa la Universidad de Cádiz.

Estas iniciativas se enmarcan en el modelo de formación flexible que la UCA ha impulsado, ofreciendo enseñanzas breves y específicas para mejorar la empleabilidad y actualizar competencias. Las microcredenciales se distinguen de los grados y másteres por su menor duración y su enfoque práctico, respondiendo a necesidades formativas concretas del entorno profesional y facilitando la formación a lo largo de la vida.